在教育体系中，”高职”常常被提及，但却并非人人都能清晰地理解其含义。高职，即高等职业教育，并非高等教育的”低端”版本，而是与普通高等教育并驾齐驱，为社会输送高素质技术技能人才的另一条重要途径。以下内容是关于高职教育的含义与定位，高职教育的培养目标，一起来看看吧！

高职教育，是指以培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能人才为目标，以职业岗位需求为导向，以能力培养为核心，以德育为根本，以服务社会发展为宗旨的一种高等教育类型。它具有以下几个显著特点：

职业性: 高职教育强调以社会职业岗位需求为导向，以培养学生胜任特定职业岗位所需的知识、技能和职业素养为目标。

应用性: 高职教育注重理论联系实际，将理论知识与实践操作紧密结合，培养学生解决实际问题的能力。

技能性: 高职教育以培养学生的专业技能为核心，通过实践教学、实习实训等方式，强化学生的操作技能和动手能力。

实用性: 高职教育注重培养学生职业所需的实用技能，使毕业生能够快速适应社会需求，并在实际工作中发挥作用。

高职教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体而言，要培养以下几种类型的高素质技术技能人才：

高技能人才: 具备精湛的职业技能和较强的职业素养，能够胜任高难度、高水平的专业工作，引领行业发展。

应用型人才: 具备扎实的专业知识和较强的实践应用能力，能够解决实际问题，服务社会发展。

复合型人才: 具备跨专业、跨领域的知识和技能，能够胜任多岗位工作，适应社会发展趋势。

创新型人才: 具备创新意识和创新能力，能够独立思考、解决问题，推动行业进步。

随着社会经济发展和产业结构调整，对高素质技术技能人才的需求日益增长，高职教育也面临着新的挑战和机遇。未来，高职教育将进一步加强与产业的深度融合，不断提升人才培养质量，为社会发展提供更加强大的技术技能人才支撑。

与产业深度融合: 高职院校将积极参与产业发展，建立校企合作平台，共同制定人才培养方案，将企业需求融入教学内容，打造“订单式”人才培养模式。

深化产教融合: 高职教育将更加注重产教融合，与企业联合建立实习基地、实训中心，为学生提供丰富的实践学习机会，提升学生的职业技能水平。

强化国际交流合作: 高职教育将积极开展国际交流合作，引进先进的教育理念和教学模式，提升人才培养的国际化水平。

注重学生综合素质培养: 高职教育将更加注重学生综合素质的培养，不仅要培养学生的专业技能，也要注重学生的职业道德、人文素养和创新能力的提升，为社会培养德智体美劳全面发展的优秀人才。

高职教育是通往职业梦想的桥梁，是社会经济发展的重要支撑力量。选择高职，并非选择“低端”，而是选择一条通往精彩人生的道路，选择一份对社会有意义的职业。 相信高职教育将不断发展壮大，为社会培养更多高素质技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。