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教育学心理学知识点归纳

心理学教育学必考内容梳理如下。教育心理学概述：教育心理学的研究对象与研究内容。

美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。

学生：学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程) 。教师：教学中起关键作用 (教学过程的主导) 。教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程。

教育综合知识必背考点

考点1教师的角色 (1)教师的一般角色 ①传道者角色。②授业、解惑者角色。③管理者角色。④示范者角色。⑤父母与朋友的角色。⑥研究者角色。(2)教师在新课程中的角色。①学生学习的促进者。②教育教学的研究者。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以人为本，是一切教育的出发点。教育加赞赏等于教育的平方。姐姐怀抱着振兴中华的远大理想，投身到教育事业中。

教育统计与数据分析：包括教育数据采集、统计方法、数据分析技巧等。教育史与教育思想史：包括教育史发展概况、教育思想家著作等。语言教育与文化教育：包括语言教学理论、文化教育价值、跨文化交流等。

教师资格考试《教育心理学》名词解释汇总4

1、态度：是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。9品德：是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、即心理学专家及教育工作者，对在校学生进行心理健康知识教育，提高心理健康水平，为有认知缺陷、情绪障碍、行为问题、学习障碍的学生，提供心理咨询与帮助，促使学生心理的健康发展。

3、儿童心理年龄特征 无意注意 观察 机械记忆 直观行动思维 填空题 3～6岁幼儿心理发展的特点是___、___、___、___。 幼儿自言自语的两种形式是___、___。

4、名词解释：学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。